学前教育专业简介
发布时间：2022年11月02日 点击数：
1.学前教育专业历史发展情况怎样？
学前教育专业设在皇冠·体育(中国区)官方网站北校区的皇冠·体育(中国区)官方网站，办学地点位于石家庄市高新区。学前教育专业开办于2011年，其前身为2007年的学前教育专科。2021年被评为国家一流本科专业建设点。目前全日制在校本科生305人、专科生220人，本科年招生规模为90人，截至2022年，共培养专科生3931名，本科生 770 名。
2.学前教育专业师资队伍情况如何？
本专业教师团队荣获河北省优秀教学团队称号。现有教授2人、副教授（含其他副高职称）17人，高级职称人数占比高于学校总体水平；硕士博士学历教师32 人，高于学校总体水平。教师中1人荣获“河北省师德标兵”称号、1人为河北省“督学”、1人为石家庄市高等学校学科带头人。
3.学前教育专业的人才培养目标是什么？
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，立足省会，面向河北，始终秉承我校“地方性、应用型”办学定位，培养热爱学前教育事业、师德修养和教育情怀高尚、人文素养和科学素养扎实、保教理论知识深厚、专业实践能力突出、善于学习反思、沟通合作，具有可持续发展潜力的幼儿园教师。
4.学前教育专业建设特色是什么？
本专业以培养高素质学前教育专业人才为目标，围绕“尚师德、重理论、强能力、谋发展”四个方面，构建以立德树人为核心的全方位育人生态，以导师制为依托的全员化育人队伍，以“政府-高校-幼儿园”共同体为载体的全程化育人空间，实现知识传授、能力培养与理想信念的有机结合。
（1）构建培养“厚德-实践-创新”型幼儿教师的人才培养模式
本专业以高尚师德为第一标识，以就业为导向，确立了以培养“厚德强能”的高素质幼儿教育工作者为核心，以实践教学为中心，以创新能力为重心的人才培养模式。
（2）确定“爱幼崇教+实践反思+创新服务”的课程体系
优化课程结构，融入课程思政，建成以“知识传授、能力培养、理想信念”为要素的立体化课程体系。实施精品课程建设策略，充分发挥精品示范课的优势。
（3）构建凸显“全程实践”特色的实践育人体系
重视与教育行业衔接，以“政府-高校-幼儿园”共同体为育人空间，以“学习、见习、演习、研习、实习”为育人方式，以“专业教师、行业一线教师、辅导员教师”为育人队伍，凸显“全程实践”教学特色。
5.学前教育专业的课程特色有哪些？
建成以“专业知识、专业能力、专业素养”为要素全学程实践取向的“1237”立体化课程体系，即一信念、二态度、三知识、七能力”,其中“一信念”：以培养学生“热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范”的专业信念；“二态度”：“对幼儿的态度”和“对保育和教育的态度”；“三种知识”：幼儿发展知识、幼儿保教知识和通识性知识等；“七项专业能力”：环境创设能力、一日生活组织与保育能力、游戏活动设计与指导能力、教育活动设计与指导能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力等，注重专业的基础性、科学性、综合性和实践性。在课程建设方面，《儿童画》为河北省线上线下混合式一流本科课程和“教育见习与实习”为河北省精品资源共享课。
6.学前教育专业教育实践是如何开展的？
重视协同培养，落实“政府-高校-幼儿园”三位一体的育人共同体机制，贯穿大学四年的全程实践特色：专业认知—校内外技能训赛—教育见习—教育实习-教育研习，依托政府部门和校企优质教育资源和师资力量，建构“五习”实践育人体系，即学习（体会、思考）、见习（观察、接触）、演习（模仿、体验）、研习（研究、探索）、实习（行动、反思）。落实团队化协同育人机制，高校专业教师、行业一线教师、辅导员共同承担实践学习指导任务，实施混合式、项目式学习的实践教学改革，实践育人贯穿学习全程。
7. 关于师范生技能训练有哪些活动？
教师教育学院于2020年正式组建面向我院全体师范生的八项技能实训组，从 2020 级全体学生、2019 级部分学生开始实施，形成以“专业教师引领，核心成员带动，普遍参与社团”的运行模式。每位学生充分结合自身兴趣及特长，从八个组别中，选择一项技能作为自身特色加以培养，遵循社团管理模式和制度规定，作为核心成员或大众队员，系统参与进行 1-2 年的技能训练，届时通过考核申领相关技能证书，获得证书后可选择继续跟团训练或离团自行训练。
语言与说课组：提升学生普通话能力，掌握朗读、讲故事、课本剧表演、演讲等技能
书写与绘画组：通过训练，掌握书法及绘画基本技能，养成良好的书写及绘画习惯
信息技术组：提升学生文字录入与编辑、课件制作、信息搜集处理、信息技术提升能力，做出独具特色的课件、动画
德育与心理组：针对班主任工作、学生学业指导、心理咨询、团体心理辅导等方面进行训练
综合音舞技能组：培养学生审美情趣，提升艺术水平，进行合唱与指挥、舞蹈与编舞、器乐演奏训练
创意与设计组：通过手工制作等训练，掌握玩教具制作方法，具备独立创作玩教具的能力。
文化与礼仪组：品味红色文化历史、诵读经典国学文献诵读、训练教师礼仪
反思与研创组：提升学生教学反思、研究、创新、自主学习能力
8.近三年学前教育专业招生情况如何？
本专业2019年、2020年第一志愿录取率分别为100%、100%，2021年后实行了新高考政策，第一志愿录取率同样达到100%，近三年第一志愿录取率保持稳定，文史类学生最低分超过省控线57分以上，理工类学生最低分超过省控线82分，近三年专业录取分数线稳定，录取分稳步提升。
9.近三年学前教育专业学生发表论文和获奖情况如何？
学生发表论文5篇、省级创新创业项目6项、获全国大学生艺术展演活动三等奖、“互联网+”、“挑战杯”等省级获奖3项。
10.近三年学前教育专业就业情况、考取教师资格证情况等如何？
本专业毕业生就业率分别是 98%、94%、96%，均高于本地区高校毕业生就业率的平均水平；毕业后绝大多数毕业生从事与教育有关的职业，岗位对口率分别为78%、80%、67%，学生就业单位绝大部分是在教育部门。
近三年学生教师资格证书通过率分别是96.5%、99.1%、94.9%，虽然近年受新冠肺炎影响，河北省教师资格证也有两次取消，但仍远远高于75%的认证要求。